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17 juillet 2015
- doi: 10.4000/books.pur.10812
- isbn: 9782753512498
- eisbn: 9782753537385
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
interculturalité enfance jeunesse développement de l'enfant psychologie de l'éducation jeux anthropologie sociale communication interculturelle coutumes Psychology, Educational Anthropology SOC002010 JHMCSujets proches
Idiomas Habla Langage et langues Langues et langage Langue et langage Langues naturelles Dialogue interculturel Communication interethnique Interculturalité Communications interculturelles Enfant Enfance ProgénitureCiter ce document
Marie-Françoise Crouzier, « Une école inclusive », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.10812
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Résumé
Les recommandations internationales en matière éducative pour le XXIe siècle préconisent une « éducation pour tous » respectant l’identité culturelle de chacun. En Guyane, le système scolaire français doit tenir compte d’une pluralité de langues et de cultures hors du commun, compte tenu de la densité de population – plus de 20 langues pour environ 200 000 habitants. L’échec des élèves, particulièrement important au niveau primaire, a entraîné diverses mesures en vue de le réduire, tel le pro...