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4 octobre 2019
- doi: 10.4000/books.pur.117938
- isbn: 9782753521681
- eisbn: 9782753569089
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
école éducation éducation des femmes histoire de l'éducation enseignement banlieue History HIS013000 HBJDCiter ce document
Cécile Duvignacq-Croisé, « Chapitre IV. Les inégalités scolaires en banlieue à la fin du siècle », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.117938
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Résumé
Introduction L’École républicaine veut être le lieu et le moyen d’une transformation profonde de la société française. Pourtant, à sa création, elle ne véhicule pas ce qui pourrait être qualifié de « culture de la parité », tant au niveau social que dans la définition des rôles des femmes et des hommes dans une France vantant les valeurs de modernité et de progrès. Ce n’est que parce que la République voulait arracher les femmes à l’Église afin d’en faire des femmes et des mères de républicai...