Chapitre VII. Les années 1930 : années de crise, concurrence des sexes, concurrence pour l’espace

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4 octobre 2019

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Introduction Si les années 1930 se caractérisent par une permanence du modèle éducatif féminin, de nouveaux acteurs apparaissent ou s’affirment. Ce sont d’abord les associations de parents d’élèves qui s’organisent à Paris comme en banlieue. Ce sont aussi les municipalités des principales villes de la banlieue qui à travers le développement de leur offre d’enseignement, veulent s’affirmer dans la hiérarchie urbaine. La crise économique rend cependant plus visibles les difficultés qu’a l’École...

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