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17 juillet 2015
- doi: 10.4000/books.pur.12878
- isbn: 9782753505292
- eisbn: 9782753537583
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
Instituts universitaires de formation des maîtres enseignement secondaire enseignant débutant travail XXe siècle professeurs (enseignement secondaire) formation des enseignants sociologie du travail processus de socialisation professionnelle Education & Educational Research Industrial Relations & Labor SOC026000 JHBCiter ce document
Gilles Lazuech et al., « Introduction », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.12878
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Résumé
Pourquoi et comment devient-on enseignant de lycée et collège ? Quelles perceptions les enseignants stagiaires, en formation dans les Instituts Universitaires de Formation des Maîtres, ont-ils des « dispositifs » mis en place pour leur permettre d’apprendre le métier ? Comment vivent-ils leurs premiers cours et quels sont, par la suite, leurs parcours d’insertion professionnelle ? Telles sont quelques-unes des questions qui sont à l’origine de ce travail sur l’apprentissage du métier d’enseig...