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17 juillet 2015
- doi: 10.4000/books.pur.12886
- isbn: 9782753505292
- eisbn: 9782753537583
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
Instituts universitaires de formation des maîtres enseignement secondaire enseignant débutant travail XXe siècle professeurs (enseignement secondaire) formation des enseignants sociologie du travail processus de socialisation professionnelle Education & Educational Research Industrial Relations & Labor SOC026000 JHBSujets proches
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Gilles Lazuech et al., « Chapitre 4. Le premier poste : entre bonnes et mauvaises surprises », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.12886
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Résumé
S’il y a mille et une façons d’entrer dans le métier de professeur ce qui ressort nettement des entretiens, c’est que les premiers instants dans le métier sont souvent une expérience forte qui marquera durablement les jeunes enseignants. « Je me souviens très bien du moment précis où j’ai reçu mon avis d’affectation, c’était en région parisienne, je m’y attendais un peu, parce que je savais que j’avais de grandes “chances” de partir là-bas, mais bon, c’est un peu comme une maladie grave, tant...