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17 juillet 2015
- doi: 10.4000/books.pur.12893
- isbn: 9782753505292
- eisbn: 9782753537583
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
Instituts universitaires de formation des maîtres enseignement secondaire enseignant débutant travail XXe siècle professeurs (enseignement secondaire) formation des enseignants sociologie du travail processus de socialisation professionnelle Education & Educational Research Industrial Relations & Labor SOC026000 JHBCiter ce document
Gilles Lazuech et al., « Chapitre 9. Un modèle de professionnalité en crise ? », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.12893
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Résumé
Au cours de ce chapitre, nous aimerions apporter quelques éléments de réflexion sur ce qui est désigné communément par la « crise » de l’école, le « malaise » des professeurs, voire les « errements » d’une institution qui aurait perdu le sens de ses missions. Ces questions ont un sens particulier lorsque l’on sait que, d’ici la fin de la décennie, plus de la moitié du corps professoral aura été renouvelé et que, par ailleurs, l’école prise dans son ensemble a pour charge de former de nouvelle...