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17 juillet 2015
- doi: 10.4000/books.pur.12894
- isbn: 9782753505292
- eisbn: 9782753537583
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
Instituts universitaires de formation des maîtres enseignement secondaire enseignant débutant travail XXe siècle professeurs (enseignement secondaire) formation des enseignants sociologie du travail processus de socialisation professionnelle Education & Educational Research Industrial Relations & Labor SOC026000 JHBSujets proches
Faculty (Education) Instructors Instituts de formation des maîtres IUFM Maitres Personnel enseignant ProfesseursCiter ce document
Gilles Lazuech et al., « Conclusion », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.12894
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Résumé
Le suivi d’une cohorte d’enseignants montre que la formation délivrée pendant les années IUFM reste insuffisante, voire même, parfois défaillante. Même si le processus de professionnalisation est bien engagé à l’issue de ces deux années pour la grande majorité des stagiaires, la découverte du métier reste encore d’actualité. Si les modalités de formation et d’évaluation sont perfectibles, c’est aussi vers les modes de recrutement et la durée de la formation qu’il faut rechercher les causes de...