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9 février 2022
- doi: 10.4000/books.pur.148762
- isbn: 9782753555327
- eisbn: 9782753584945
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Isabelle Danic et al., « Conclusion », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.148762
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Résumé
Dans un contexte d’internationalisation toujours plus grande des politiques éducatives (Mons, 2009 ; Duru-Bellat, 2014 ; Parreira do Amaral, Dale et Loncle, 2015), le présent ouvrage analyse la constitution des trajectoires éducatives des élèves français dans un contexte européen. Tour à tour pleinement comparatif ou centré sur le cas français, les angles d’analyse mobilisés (gouvernance, parcours de vie, intersectionnalité) ont pour ambition d’actualiser et de renouveler les connaissances ac...