Pédagogies de l’intime : apprendre la juste distance aux autres et à soi dans les espaces scolaires et de loisirs
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9 février 2022
- doi: 10.4000/books.pur.148780
- isbn: 9782753553910
- eisbn: 9782753584952
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Ingrid Voléry, « Pédagogies de l’intime : apprendre la juste distance aux autres et à soi dans les espaces scolaires et de loisirs », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.148780
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Résumé
Les xviiie et xixe siècles ont été le théâtre d’un processus de séparation construisant deux champs à la nature et aux frontières problématiques : l’espace public et l’espace privé. Le premier a fortement été investi par un État qui, en France, s’est arrogé le monopole de la définition de la chose publique. L’espace public y a progressivement recouvert deux types de pratiques. D’un côté, des pratiques corporelles ou des relations sociales sont juridiquement encadrées parce qu’elles sont censé...