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28 janvier 2022
- doi: 10.4000/books.pur.159322
- isbn: 9782753581654
- eisbn: 9782753586734
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Sylvie Moret Petrini, « Chapitre II. Une promesse d’amélioration pour les enfants et les adolescents », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.159322
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Résumé
L’écriture peut-elle avoir une incidence directe sur le comportement des enfants ? À cette question, les pédagogues, influencés par les pratiques religieuses, répondent par l’affirmative révélant leur grande confiance quant à la faculté de l’écrit ou de l’acte d’écrire lui-même à soutenir le processus d’amélioration. Ils envisagent les finalités éducatives de l’objet « journal » – entre progrès moral, planification et assimilation des apprentissages – et réfléchissent à la forme qu’il convien...