Mobilités étudiantes et enseignement du français langue étrangère (FLE), l’exemple des universités d’Angers
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19 juillet 2016
- doi: 10.4000/books.pur.32796
- isbn: 9782753511095
- eisbn: 9782753545854
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Isabelle Maréchal, « Mobilités étudiantes et enseignement du français langue étrangère (FLE), l’exemple des universités d’Angers », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.32796
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Résumé
Dans la mosaïque que forment les étudiants de l’université, les étudiants étrangers constituent un ensemble spécifique. Ceux qui ont suivi leur scolarité dans le système d’éducation secondaire français arrivent à l’université avec leurs particularités individuelles mais aussi avec une formation et un parcours d’enseignement communs. En revanche, les étudiants qui ont connu d’autres systèmes de scolarité ont, selon leur pays d’origine, des compétences, des objectifs de formation, des obligatio...