Fiche du document
24 février 2015
- doi: 10.4000/books.pur.3647
- isbn: 9782753506060
- eisbn: 9782753530928
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
XXe siècle XIXe siècle enfant sourd éducation sourds politiques publiques handicap déficience auditive éducation spécialisée Education History HIS013000 HBJDCiter ce document
Patrick Bourgalais, « Chapitre II. Le temps des fondations », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.3647
Métriques
Partage / Export
Résumé
Perçues comme une priorité nationale dans les premières années de la Convention, les institutions d’éducation d’enfants sourds-muets sont finalement considérées comme de simples établissements de bienfaisance sous l’Empire. Mais au-delà de l’évolution sémantique qui traduit l’abandon des projets ambitieux des assemblées révolutionnaires, le changement de qualification administrative souligne une restriction du champ d’intervention de la puissance publique à l’égard des jeunes sourds-muets. L’...