Fiche du document
11 mars 2019
- doi: 10.4000/books.pur.48411
- isbn: 9782868477972
- eisbn: 9782753564053
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
lecture langue arabe apprentissage Education & Educational Research Language & Linguistics LAN009000 CFSujets proches
Learning process Processus d'apprentissage Lecture en langue maternelle Lecture en langue secondeCiter ce document
Mohamed Nouri Romdhane et al., « Psychologie cognitive de l’apprentissage de la lecture : perspectives comparatives », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.48411
Métriques
Partage / Export
Résumé
Les textes réunis dans cet ouvrage sont issus des communications présentées à un colloque qui s’est déroulé fin novembre 2000 à Carthage (Tunisie). Cette rencontre scientifique a permis à des chercheurs de huit nationalités différentes de confronter les résultats de leurs recherches sur l’apprentissage de la lecture. En choisissant le thème de l’apprentissage de la lecture et en l’inscrivant dans l’approche de la psychologie cognitive, le colloque se fixait essentiellement deux objectifs : fa...