1 mars 2019
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Jean-Yves Levesque et al., « L’apprentissage en lecture et en écriture chez les adultes peu scolarisés : quels sont les obstacles ? », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.60329
Depuis plus de dix ans, les enquêtes sur la littératie et l’éducation des adultes révèlent une situation préoccupante au Québec. En 2001, environ le tiers (30 %) de la population adulte du Québec âgée de 20 ans et plus n’avait pas de diplôme d’études secondaires, et bien qu’elle n’avait pas ce diplôme, le taux de participation à des activités de formation était le plus bas au Canada (Roy, 2004). Depuis déjà plusieurs années, le diplôme d’études secondaires est jugé minimal au plan de la quali...