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20 mai 2019
- doi: 10.4000/books.pur.61256
- isbn: 9782753529014
- eisbn: 9782753564176
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
qualité de vie psychologie sociale bien-être école santé vieillissement Psychology, Social SOC000000 GTGCiter ce document
Pierre-André Doudin et al., « Le soutien social à l’école : un facteur de protection pour les enseignants et leurs élèves », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.61256
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Résumé
Introduction La qualité des relations entre élèves et enseignants ainsi que la perception qu’ont les élèves du soutien social prodigué par leurs enseignants sont déterminantes pour leur adaptation scolaire, sociale et affective. Toutefois, la prévention du burnout de l’enseignant, notamment le soutien social qu’il peut lui-même recevoir et percevoir, est déterminante pour qu’il puisse à son tour soutenir ses élèves. Dans ce chapitre, nous étudions le burnout des enseignants comme facteur de r...