22 mai 2019
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mathias Millet et al., « De la rupture à la remédiation scolaire, et après ? L’exemple de collégiens passés par un dispositif relais », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.68316
Depuis les années 1990, les enquêtes portant sur la « déscolarisation » se sont multipliées, liées à l’émergence du problème social et encouragées par les financements publics de la recherche (Bloch et Gerde, 1998 ; Bonnéry et Martin, 2002 ; Ville-École-Intégration Enjeux, 2003 ; Glasman et Œuvrard, 2004 ; Millet et Thin, 2005 ; Esterle-Hédibel, 2007 ; Douat, 2011 ; Bernard, 2011). Bien que les approches soient assez diverses, ce sont pour l’essentiel les parcours biographiques des élèves et ...