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7 juin 2019
- doi: 10.4000/books.pur.92052
- isbn: 9782753536111
- eisbn: 9782753560116
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Christian Hamon, « Chapitre VI. Le baccalauréat technique, pierre angulaire de l’enseignement technique », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.92052
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Résumé
La création du baccalauréat technique apparaît comme un compromis puisqu’il est un baccalauréat moderne auquel sont ajoutées les matières qui forment le triptyque de l’enseignement technique industriel, c’est-à-dire la technologie, le dessin industriel et les travaux pratiques d’usinage à l’atelier. L’enseignement de ces trois matières spécifiques justifie la nature des tâches que les élèves sont appelés à effectuer à l’occasion de leurs différentes activités. C’est une nouvelle génération de...