Fiche du document
7 juin 2019
- doi: 10.4000/books.pur.92088
- isbn: 9782753536111
- eisbn: 9782753560116
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Enseignement scolaire InstructionCiter ce document
Christian Hamon, « Chapitre XIV. La rupture de 2010 », Presses universitaires de Rennes, ID : 10.4000/books.pur.92088
Métriques
Partage / Export
Résumé
Le début du XXIe siècle est marqué par le dépassement du nombre symbolique de sept milliards d’êtres humains sur la planète. Dès les premières lignes, le programme d’enseignement spécifique de sciences de l’ingénieur au cycle terminal de la série scientifique relève les enjeux et les défis liés à ce phénomène et fixe des objectifs pour les années suivantes en termes de formation d’ingénieurs et de chercheurs : « Notre société devra relever de nombreux défis dans les prochaines décennies. Les ...