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23 novembre 2018
- doi: 10.4000/books.purh.11780
- isbn: 9782877753265
- eisbn: 9791024011219
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Jacques Natanson, « De l’interdit d’interdire au retour de la loi », Presses universitaires de Rouen et du Havre, ID : 10.4000/books.purh.11780
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Résumé
L’objet de cette communication est de réfléchir sur le lien entre les idées pédagogiques qui fonctionnent dans une société donnée et les thèmes dominants dans la société concernée à un moment de son évolution. La question générale pourrait se formuler ainsi : dans quelle mesure les idées pédagogiques se développent-elles, soit de façon autonome, soit dans la dépendance des courants culturels dominants ? Le problème s’est posé dès l’antiquité. Il peut être intéressant de le suivre dans une pér...