Chapitre II. Émile Durkheim : le religieux, comme sacré et comme symbolique, condition de possibilité de l’éducation et de l’humanisation
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7 décembre 2021
- doi: 10.4000/books.purh.15120
- isbn: 9791024011462
- eisbn: 9791024016382
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
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Marie-Louise Martinez, « Chapitre II. Émile Durkheim : le religieux, comme sacré et comme symbolique, condition de possibilité de l’éducation et de l’humanisation », Presses universitaires de Rouen et du Havre, ID : 10.4000/books.purh.15120
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Résumé
Éducation et religion sont deux institutions qui ont longtemps assumé les fonctions d’hominisation et d’humanisation. Elles l’ont fait d’abord dans la proximité ou la confusion. Au fur et à mesure de l’avancée de la modernité, au terme d’une longue sécularisation, quand on est parvenu à les distinguer, elles sont devenues rivales. On a pu les concilier sinon les réconcilier, autour de compromis instables, comme celui qu’en France on appelle la laïcité. Aujourd’hui les nouvelles ne sont pas ex...