Paulo Freire et la pensée critique en éducation : contribution à une histoire des idées critiques au sein du Forum mondial de l’éducation
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28 août 2018
- doi: 10.4000/books.purh.3557
- isbn: 9791024005751
- eisbn: 9791024011189
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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Oussama Naouar, « Paulo Freire et la pensée critique en éducation : contribution à une histoire des idées critiques au sein du Forum mondial de l’éducation », Presses universitaires de Rouen et du Havre, ID : 10.4000/books.purh.3557
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Résumé
Introduction Sous bien des aspects, la pensée de Paulo Freire relève de la recherche profonde d’une alternative à l’éducation telle qu’elle est, dans ses considérations politiques, éthiques et esthétiques. Aussi, ce pédagogue est-il qualifié de penseur critique, par les valeurs et les aspirations qui traversent l’ensemble de son œuvre. Les acteurs de l’éducation au Brésil, dans cette volonté de construire une pensée critique en éducation, se réfèrent continuellement à Paulo Freire. Quelle est...