30 juillet 2020
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Massimo Vogliotti, « Pour une formation juridique interdisciplinaire », Presses de l’Université Saint-Louis, ID : 10.4000/books.pusl.26243
Sommaire : 1. Les enjeux de la question de l’enseignement du droit – 2. Le paradigme juridique moderne… – 3.… et ses dichotomies –4. La crise de la modernité juridique – 5. Le « tournant contextuel » et les tentatives d’une « science du dehors » – 6. La révolution manquée et le retour à une « science du dedans » – 7. La catastrophe des totalitarismes et la réhabilitation de la raison pratique : au-delà de la modernité juridique – 8. L’exigence d’une nouvelle éducation juridique : enseignement...