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5 décembre 2023
- doi: 10.4000/books.putc.16281
- isbn: 9782361702670
- eisbn: 9782379281198
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
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Constitutional law--Interpretation and construction Constitutions--Interpretation and construction Constitutional limitations Constitutionalism Limitations, ConstitutionalCiter ce document
Sacha Sydoryk, « Section 2. L’hégémonie d’un modèle intuitif sans école dominante », Presses de l’Université Toulouse 1 Capitole, ID : 10.4000/books.putc.16281
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Résumé
324. La question des « écoles » en droit reste controversée. En droit constitutionnel, la doctrine ne forme pas réellement d’écoles bien que plusieurs courants puissent être dégagés (§ 1). Ces courants n’agrègent toutefois pas la majorité des écrits. Face à de multiples courants doctrinaux minoritaires, un modèle d’analyse du droit constitutionnel semble se dégager. Ce modèle que l’on peut qualifier de jurisprudentialisme recherche le droit constitutionnel dans le discours du juge constitutio...