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13 mars 2018
- doi: 10.4000/books.putc.436
- isbn: 9782361700249
- eisbn: 9782379280061
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
Mots-clés
enseignement renouvellement doctrine du juge motivation didactique Education Law LAW092000 LNTDSujets proches
Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Méthodes pédagogiques Méthodes d'enseignementCiter ce document
Damien Botteghi, « L’ambition pédagogique du juge administratif », Presses de l’Université Toulouse 1 Capitole, ID : 10.4000/books.putc.436
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Résumé
Voilà un sujet paradoxal à traiter. Il sonne comme un impératif qui relève de l’évidence – oui, le juge administratif a (probablement de plus en plus) envie d’être compris et de s’expliquer et, en ce sens, s’attache à être pédagogique. Et en même temps, on est arrêté par l’affirmation que la pédagogie serait une “ambition” du juge. Est-ce bien là son travail et surtout sa volonté ? Pour nous, la notion de “pédagogie” renvoie directement à l’éducation et à l’acte d’enseigner, avec ce que ce de...