6 octobre 2022
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Dominique Bessières et al., « Chapitre 3. La communication autour des rapports des éducateurs destinés aux magistrats : attentes et évaluations croisées, interprétations localisées de la mission d’aide à la décision », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.114608
Les changements concrets, concernant la délimitation du champ d’exercice de la PJJ n’intervenant plus qu’auprès de publics de jeunes placés au pénal, sont de nature à changer l’identité professionnelle et l’autonomie des acteurs de la protection de l’enfance. Ils peuvent occasionner des difficultés d’adaptation dans le travail quotidien. Ce chapitre propose d’explorer les relations éducateurs-magistrats à l’intersection du rapport adressé décrivant la situation du jeune et faisant des propositions d’orientation. La relation directe des magistrats aux éducateurs et aux services est non hiérarchique, mais leurs les exigences fonctionnelles de ces magistrats peuvent-elles faire norme ? Les magistrats peuvent ainsi donner une représentation de ce qui peut être, pour eux, l’aide à la décision et son écriture. Le cadre des écrits de la PJJ oriente un regard communicationnel de l’emprise managériale du secteur public. Cette volonté institutionnelle de reprise en main de ces écritures peut être analysée comme une tentative de modernisation professionnelle conduisant à un vaste champ de répercussions depuis des formes de résistances jusqu’à des formes d’adaptation.