Le Jeu d’Orchestre

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6 juillet 2017

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Presses universitaires du Septentrion

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Mots-clés Fr Und

jeu orchestre milieu responsabilité sociale inclusion sociale développement humain recherche-action en art mésologie musique poétique des sens imaginaire effet de vie Music Social Work SOC025000 JKSN

Sujets proches En Fr

Orchestras and bands Orchestre

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Fanny T. Añaños-Bedriñana et al., « Le Jeu d’Orchestre », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.12949

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Résumé Fr En

Pour la plupart des citoyens, la prison reste une zone d'ombre qui marque une ligne de partage entre deux mondes et entre deux sortes d’humains : ceux du dedans et ceux du dehors. Comment les rapprocher et construire un espace commun avec ce monde à part qui est aussi un lieu de vie ? Une réponse a été donnée par la musique en tant que milieu, au sein d’un orchestre participatif où l’on peut croître ensemble en ayant le sentiment d’exister, à partir d’une source individuelle et collective. L’expérience a été vécue par une équipe pluridisciplinaire et internationale de chercheurs, étudiants, artistes et s’est déclinée pendant trois ans dans les onze prisons de la région Nord – Pas de Calais, sous la forme d’une recherche-action en art dans le cadre du programme Chercheurs Citoyens. Ce dispositif, ouvert aux musiciens et aux non-musiciens, a-t-il permis aux détenus de lutter contre les effets destructeurs de la prison et de (re)naître à une identité nouvelle au sein d’une communauté musicale qui les soutient ? Ce livre tentera d’y répondre en mettant en résonance des expériences internationales déjà porteuses de résultats en Espagne et au Venezuela.

As part of the Regional Council’s program ‘Chercheurs Citoyens’ whose aim is to favour the citizens’involvment in the production of new knowledge and to reinforce the process of participatory democracy, an international and multidisciplinary team (in art, music, psychology, social education and sociology) at the University of Lille 3 has led an action- research in the 11 penitentiaries of the Nord Pas De Calais region together with students, professionals and detainees and in partnership with the association Hors-Cadre and the D.I.S.P. All of them have been able to work together in a participative orchestra thanks to the JeuD’Orchestre®methodology by Esagramma (Milan). The authors demonstrate the transformative power of music, a vector of social change like in Venezuela where its intense practice in penitentiaries (thanks to El Sistema, created in 1975 by J-A Abreu) helps out with the detainees’ rehabilitation. This fruitful experience echoes those told in the book (Le Jeu d’Orchestre) which have been conducted in South America and Spain where the concept of social responsibility has spread out in the society and at the university. (see the teaching methods of social education). The Orchestra follows on from these actions marking an evolution of the roles played by universities which are today committed in the application of innovative plans to better meet the needs of life in society.

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