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3 mars 2023
- doi: 10.4000/books.septentrion.145673
- isbn: 9782757438756
- eisbn: 9782757438992
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
formation linguistique des adultes maîtrise de la langue interaction compétences langagières illettrisme classes populaires didactique du français EducationSujets proches
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Anouchka Divoux, « Quelle démarche didactique et quels outils pour les publics en insécurité langagière ? », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.145673
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Résumé
Introduction À partir de la définition des insécurités langagières développée par Adami et André (2014), ainsi que des chapitres précédents qui prolongent et affinent cette définition, ce chapitre vise à présenter les principes de la démarche que nous proposons pour le développement d’outils de formation destinés aux publics concernés par ces insécurités. Nous cherchons ici à illustrer de manière pratique les éléments théoriques abordés dans cet ouvrage. Après une explicitation des principes ...