Comment articuler pratiques en classe et pratiques sociales de référence ? Pistes pour une explicitation via la géographie expérientielle
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22 février 2024
- doi: 10.4000/books.septentrion.153634
- isbn: 978-2-7574-3987-6
- eisbn: 978-2-7574-4014-8
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess , https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Citer ce document
Cédric Naudet, « Comment articuler pratiques en classe et pratiques sociales de référence ? Pistes pour une explicitation via la géographie expérientielle », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.153634
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Résumé
Faire de la géographie est une activité spontanée que chacun pratique. Parce qu’il nous faut bien établir des itinéraires de déplacement, reconnaitre les lieux et leur qualité, les joindre, nous notons des directions, des distances, nous jugeons du faisable ou de l’infaisable, nous imaginons, nous anticipons, nous rêvons parfois devant le spectacle des images rapportées. Et nous sélectionnons ces lieux, au jour, à la semaine, à l’année et à la vie pour une simple visite de curiosité, pour un...