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26 janvier 2018
- doi: 10.4000/books.septentrion.18635
- isbn: 9782757408797
- eisbn: 9782757418352
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
multilinguisme spanglish translangue créolisation métissage linguistique apprentissage linguistique didactique interculturalité Language & Linguistics EDUSujets proches
Linguistic science Science of language Signifiant Sémantique Science du langage Théorie linguistique Sciences du langage Théories linguistiques Langage, Science duCiter ce document
Michèle Catroux et al., « Construction identitaire et apprentissage de la langue étrangère à l’école primaire », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.18635
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Résumé
Depuis une dizaine d’années, l’Union européenne mène une politique de promotion du multilinguisme et le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues met en place les principes d’une diversification linguistique et culturelle. Par ailleurs, les Instructions Officielles françaises incitent les enseignants de l’école primaire à débuter l’enseignement d’une langue étrangère dès le cours préparatoire. Ces attentes conduisent les acteurs éducatifs à se demander si un tel projet est envisagea...