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15 mars 2019
- doi: 10.4000/books.septentrion.27014
- isbn: 9782757423714
- eisbn: 9782757424438
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
agir du formateur formation des enseignants didactique du français séquence de formation genre textuel geste et outil de la formation production écrite Education & Educational Research EDU015000 JNMSujets proches
Gender studies Genre outillage objets petit objetCiter ce document
Véronique Marmy, « Chapitre 12 : Le conte étiologique : objet et outil de formation professionnelle », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.27014
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Résumé
Ce chapitre s’intéresse au genre comme objet et outil de formation à l’enseignement primaire et propose une étude de cas d’une séquence de formation (SF). Il fait suite aux analyses présentées dans le chapitre sur les genres textuels (cf. chapitre 10) et contribue à expliciter des outils et des gestes de formation mobilisés lors de l’étude d’un genre textuel particulier (cf. chapitres 7 et 8). Examinant les transformations subies par un objet de formation précis, le conte étiologique, du cont...