Chapitre 4. L’intégration progressive de la logique fédérale : le Syndicat national de l’Enseignement technique et la FEN
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17 mai 2019
- doi: 10.4000/books.septentrion.39786
- isbn: 9782757400630
- eisbn: 9782757421277
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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éducation Fédération de l'Éducation nationale Éducation nationale archive école syndicat organisation syndicale politique politique éducative enseignant histoire fédération Education History HIS013000 HBJDSujets proches
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Julien Veyret, « Chapitre 4. L’intégration progressive de la logique fédérale : le Syndicat national de l’Enseignement technique et la FEN », Presses universitaires du Septentrion, ID : 10.4000/books.septentrion.39786
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Résumé
Au sein de la Fédération de l’Éducation nationale (FEN), dans une situation intermédiaire entre le SNI et le SNES d’un côté, et les « micro syndicats » de l’autre, le Syndicat national de l’Enseignement technique (SNET) a, de 1945 à 1966, défendu les intérêts de l’enseignement technique long et de ses membres. Troisième syndicat dans la FEN en termes d’adhérents, négligé par de nombreux chercheurs travaillant sur le syndicalisme et l’éducation, le SNET est, trop souvent, associé à l’image d’u...