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9 juin 2020
- doi: 10.4000/books.ugaeditions.12183
- isbn: 9782377471713
- eisbn: 9782377471980
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
représentation de l’auteur enseignement manuels scolaires XVIIe siècle école théâtre lycée héros national Education Language & Linguistics Literature Literary Reviews Theater LAN002000 LAN009010 LIT004150 EDU CBX CFF DSBSujets proches
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Isabelle Calleja-Roque, « Les reconnaissances institutionnelles plus tardives », UGA Éditions, ID : 10.4000/books.ugaeditions.12183
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Résumé
La seconde étape de la scolarisation de l’œuvre moliéresque a lieu à partir de 1941 sous l’État français de Vichy. Au début du xxe siècle, le corpus atteste d’une grande stabilité. Aucune nouvelle pièce de Molière n’est introduite entre la fin du xixe siècle et 1941. À cette date, on note une légère ouverture du corpus officiel, lequel demeure cependant toujours très stable puisque seules Les Précieuses ridicules rejoignent les six premières œuvres canoniques. Il faudra ensuite attendre les l...