De l’éradication de l’« illustré gangster » à l’analyse de bandes dessinées en classe (1929-2009) : ruptures et continuité
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28 février 2017
- doi: 10.4000/books.ugaeditions.1234
- isbn: 9782843102257
- eisbn: 9782843103582
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
bande dessinée éducation illustration langue enseignement littérature jeunesse France Humanities, Multidisciplinary History LIT017000 FZGSujets proches
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Harry Morgan, « De l’éradication de l’« illustré gangster » à l’analyse de bandes dessinées en classe (1929-2009) : ruptures et continuité », UGA Éditions, ID : 10.4000/books.ugaeditions.1234
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Résumé
Il n’est pas possible de traiter la question des rapports entre éducateurs et bande dessinée sans aborder les sujets qui fâchent. En effet, la relation des milieux d’éducateurs français avec les littératures dessinées au XXe siècle s’analyse initialement comme une hostilité virulente, puis, tardivement, comme une sollicitude intéressée. Les professionnels de l’enfance ont parti lié depuis fort longtemps avec les littératures dessinées. Ces milieux ont toujours été prescripteurs en matière de ...