28 février 2017
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Harry Morgan, « De l’éradication de l’« illustré gangster » à l’analyse de bandes dessinées en classe (1929-2009) : ruptures et continuité », UGA Éditions, ID : 10.4000/books.ugaeditions.1234
Il n’est pas possible de traiter la question des rapports entre éducateurs et bande dessinée sans aborder les sujets qui fâchent. En effet, la relation des milieux d’éducateurs français avec les littératures dessinées au XXe siècle s’analyse initialement comme une hostilité virulente, puis, tardivement, comme une sollicitude intéressée. Les professionnels de l’enfance ont parti lié depuis fort longtemps avec les littératures dessinées. Ces milieux ont toujours été prescripteurs en matière de ...