Fiche du document
14 juin 2018
- doi: 10.4000/books.ugaeditions.2166
- isbn: 9782377470181
- eisbn: 9782377470518
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Mots-clés
écriture littérature lecture École lecteur diversité lycée lecture subjective écriture de réception réception créative dispositifs didactiques collège université Education & Educational Research Language & Linguistics LAN010000 CFCSujets proches
World literature Western literature (Western countries) Belles-lettres Lecture en langue maternelle Lecture en langue seconde Oeuvres littéraires Littérature universelle Belles-lettresCiter ce document
Sylvie Dardaillon, « Chapitre 6. Repenser le carnet de lecture en cycle 3 », UGA Éditions, ID : 10.4000/books.ugaeditions.2166
Métriques
Partage / Export
Résumé
En 2006, dans son essai sur La Littérature en péril, Tzvetan Todorov pointait la perte de sens et les dérives technicistes de l’enseignement littéraire. Or cet enseignement présente des enjeux anthropologiques essentiels pour la construction de soi en tant que sujet culturel à l’École par l’intériorisation/appropriation du texte. Dès 2004, intégrant à leur réflexion les théories de la réception, les chercheurs en didactique de la littérature soulevaient la question de la subjectivité et propo...