L’enseignement en FLE de la phraséologie du lexique des affects

Résumé Fr En

Ce travail aborde la question de l’enseignement/apprentissage des expressions associées aux affects à des apprenants non francophones. Mémoriser puis utiliser cette phraséologie demande à l’apprenant un travail préliminaire de reconnaissance de la forme morphosyntaxique de ces structures particulières, puis un travail de décodage et de reconnaissance du sens. Nous aborderons quelques aspects de la description linguistique des phénomènes phraséologiques pour aboutir à des réflexions didactiques pour leur enseignement en français langue étrangère.

This work tackles the question of teaching/training of the expressions associated with the affects to non-native speaker learners. Memorizing and using this phraseology requires a preliminary work of morphosyntactic pattern recognition from these particular structures, then a task of decoding and recognition of the lexical meaning. We will approach some aspects of the linguistic description of the phraseological phenomena which will lead to didactic proposals for teaching them in courses of French as second language.