Rituales viajeros y símbolos de nación en la Institución Libre de Enseñanza: memorias de una excursión a Toledo

Résumé Es Fr En

El presente artículo analiza un caso particular de construcción de nación a partir de la práctica del viaje en la Institución Libre de Enseñanza. En particular, se presta atención a su sistema de excursiones, partiendo del supuesto de que dicho sistema tiene un carácter ritual. El modo de proceder consistirá en la descripción de la estructura simbólica de algunos de estos rituales a través de textos de Francisco Giner de los Ríos, Manuel Bartolomé Cossío y programas e informes de excursiones a Toledo. La crítica de fuentes se apoya, además, en materiales empíricos producidos en un contexto etnográfico. En definitiva, de lo que se trata es de señalar la importancia del viaje y sus memorias en la construcción de lo que denomino «España interior», unidad de análisis que alude a los aspectos ideológicos y experienciales de la nación en cuanto comunidad política imaginada.

Cet article analyse un cas particulier de construction de la nation à partir de la pratique du voyage dans l’Institución Libre de Enseñanza (Institution libre d’enseignement). Une attention particulière est accordée à son système d’excursions, en partant du principe que ce système a un caractère rituel. La procédure consistera à décrire la structure symbolique de certains de ces rituels à travers des textes de Francisco Giner de los Ríos, Manuel Bartolomé Cossío et programmes et rapports d’excursions à Tolède. La critique des sources s’appuie en plus sur des matériels empiriques produits dans un contexte ethnographique. En bref, l’objectif est de souligner l’importance du voyage et de ses mémoires dans la construction de ce que j’appelle« l’Espagne intérieure », une unité d’analyse qui fait allusion aux aspects idéologiques et expérientiels de la nation en tant que communauté politique imaginée.

The article analyses a particular case of nation-building focusing on the practice of travelling in the Institución Libre de Enseñanza (Free Institution of Education) and its social circle. In particular, the article points at the Institution’s excursion system, considering it as a ritual practice. To study this issue in more detail, I describe the symbolic structure of some of these rituals through texts of Francisco Giner de los Ríos, Manuel Bartolomé Cossío, and programmes and reports of excursions to Toledo. The source criticism is also supported by empirical evidence from an ethnographic context. In short, I try to show the importance of travelling and its memories in the shaping of what is named «inner Spain», which is a unit of analysis that refers to the ideological and experiential aspects of the nation as imagined political community.