Teoría y práctica del cine educativo en España (1895-1923)

Résumé Fr En Es

Dans les premières années du xxe siècle, nombreuses étaient les propositions théoriques pour l'utilisation de films éducatifs en Espagne, mais seules certaines seront mises en pratique, avec peu de continuité. La société était consciente de l’importance du film dans l'enseignement, mais presque personne n'a pris la responsabilité de la mise en œuvre. Les initiatives sont venues, essentiellement, de particuliers ou d'associations privées. Les dispositions ministérielles ne sont pas appliquées, surtout à cause de problèmes économiques. Dans cet article, nous allons présenter un relevé des propositions théoriques les plus intéressantes.

In the early years of the twentieth century, there were many theoretical proposals for the use of educational films in Spain, but only some will be put into practice, with little continuity. The society was aware of the importance of film in education, but almost no one took responsibility for implementation. Initiatives came mainly from private individuals or associations. Ministerial provisions are not applied, mainly due to economic problems. In this paper, we present a summary of the most interesting theoretical propositions.

En los primeros años del siglo xx hubo muchas propuestas teóricas para la utilización del cine educativo en España, pero muy pocas se llevaron a la práctica y sin apenas continuidad. La sociedad era consciente de la utilidad del cine en la enseñanza, pero casi nadie asumió la responsabilidad para su implantación. Las iniciativas partieron sobre todo de particulares y asociaciones privadas. Las disposiciones ministeriales para equipararse a los demás países no se cumplieron, siempre por problemas económicos. En este artículo vamos a destacar las propuestas teóricas más interesantes que se formularon.