L’enseignement professionnel féminin à l’époque de la modernisation espagnole (1875-1930)

Résumé Fr En Es

Cet article présente l'histoire de la formation professionnelle des femmes dans les écoles des Arts et Métiers et du commerce au cours de la période de la Restauration espagnole (1875-1930). La présente recherche tente de produire une analyse du système de formation professionnelle compris comme une demande de la part des femmes, qui entendent être considérées par la société comme des professionnelles et des citoyennes. Les particularités de la modernisation et de l'industrialisation de la fin du xixe siècle et au début du xxe siècle ont ouvert de nouvelles possibilités d'emploi pour les femmes, dans des univers jusqu'à présent considérées comme exclusivement masculins. Dans ce contexte, la femme de la classe moyenne est devenue un étudiante de l'École des Arts et Métiers et de Commerce, parce qu'elle était convaincue qu'un titre dans ces domaines d'étude devait changer les relations politiques et socio-économiques imposées par le discours traditionnel sur les femmes comme anges du foyer.

This study presents the history of the vocational training of the woman in the schools of arts and crafts and the business schools during the Spanish Restoration (1875-1930). This research tries to produce a social analysis of the system of vocational training understood as a social demand of the woman to be considered as a real professional specialized and a citizen. The particularities of the modernization and of the industrialization at the end of the 19th century and the beginning of the 20th century opened new opportunities of work for woman, considered so far as an exclusively masculine universe. In this context, the woman of the middle class becomes a student of the schools of arts and trades and the business schools because she was sure that a certificate diploma would modify the political and socio-economic relations imposed by the traditional speech of the woman.

Este trabajo presenta la historia de la formación profesional de la mujer en las escuelas de artes y oficios y de comercio durante el período de la Restauración española (1875-1930). Se trata de una investigación que intenta producir un análisis social del sistema de enseñanza profesional entendido como una reivindicación social de la mujer para llegar a ser considerada socialmente una profesional del trabajo y una ciudadana. Las particularidades de la modernización y de la industrialización de finales del siglo xix y primer tercio del siglo xx abrieron nuevas oportunidades de trabajo a la mujer, consideradas hasta el momento como un universo exclusivamente masculino. En este contexto, la mujer de la clase media se convertía en una estudiante de las escuelas de artes y oficios y de comercio, porque ella estaba convencida que un título, en estas ramas de estudio, iba a modificar las relaciones políticas y socio-económicas impuestas por el discurso tradicional de la mujer como ángel del hogar.