Un aporte a la historia de la configuración teórica en América Latina: apuntes acerca de la recepción del estructuralismo francés en México y Argentina

Résumé Es Fr En

Desde el punto de vista de la historia intelectual, el presente artículo plantea que los conceptos del estructuralismo francés aplicados a los estudios literarios fueron recibidos, apropiados y reelaborados de formas distintas en dos países de Latinoamérica. Por un lado, una recepción subversiva, que se arraigó en Argentina y se instauró como forma legítima de estudio a través de revistas, editoriales y grupos clandestinos de estudio, fuera de las aulas universitarias. Por el otro, una recepción institucional, escéptica, liberal y tardía, que ocurrió en México y fue absorbida por las prácticas académicas tradicionales. En última instancia, este trabajo intenta demostrar que la recepción, apropiación y uso de un sistema conceptual ajeno a una cultura se imbrica en los procesos intelectuales de la misma produciendo fenómenos intelectuales locales específicos.

Du point de vue de l’histoire intellectuelle, cet article soutient que les concepts du structuralisme français appliqués aux études littéraires ont été reçus, appropriés et remaniés de manière différente dans deux pays d’Amérique latine. D’une part, une réception subversive, qui a pris racine en Argentine et s’est imposée comme une forme d’étude légitime à travers des magazines, des éditeurs et des groupes d’étude clandestins, en dehors des salles de classe universitaires. De l’autre, une réception institutionnelle sceptique, libérale et tardive, qui s’est produite au Mexique et a été absorbée par les pratiques académiques traditionnelles. En définitive, ce travail tente de démontrer que la réception, l’appropriation et l’utilisation d’un système conceptuel étranger à une culture s’imbriquent dans ses processus intellectuels, produisant des phénomènes intellectuels locaux spécifiques.

From the point of view of intellectual history, this article argues that the concepts of French structuralism applied to literary studies were received, appropriated, and reworked in different ways in two Latin American countries. On the one hand, a subversive reception, which took root in Argentina and was established as a legitimate form of study through magazines, publishers, and clandestine study groups, outside university classrooms. On the other, a skeptical, liberal, and late institutional reception, which occurred in Mexico and was absorbed by traditional academic practices. Ultimately, this work tries to demonstrate that the reception, appropriation, and use of a conceptual system foreign to a culture is intertwined in its intellectual processes, producing specific local intellectual phenomena.