Clases de palabras y categorías gramaticales (1932): renovación de la tradición gramatical escolar en unas conferencias inéditas de Amado Alonso

Résumé Fr Es

Dans la production grammaticale et linguistique d’Amado Alonso peu de travaux sont exclusivement consacrés à la caractérisation des parties du discours. Son ouvrage le plus connu sur le sujet est la Gramática castellana (1938-1939), écrite avec Pedro Henriquez Ureña. Cependant, une recherche sur les dossiers personnels d’Alonso, conservés à l’Université de Harvard, montre l’existence d’un texte inédit : la version dactylographiée du cours « Clases de palabras y categorías gramaticales » que l’auteur avait donné entre juillet et août 1932 au Colegio Libre de Estudios Superiores de Buenos Aires. Ces conférences constituent une découverte importante pour plusieurs raisons. D’abord, elles présentent la réflexion théorique qui a amené Alonso à entamer une collaboration avec la réforme des programmes d’études des lycées nationaux (accomplie en 1936). Ensuite parce que dans ces conférences Alonso se réfère à la pensée d’Andrés Bello et il adopte en outre un critère syntactico-fonctionnel pour distinguer les classes de mots ou parties du discours. Enfin, grâce à elles, il est possible de reconstruire les fondements de la doctrine grammaticale exposés ultérieurement par Alonso dans sa grammaire.

Dentro de la vasta producción gramatical y lingüística de Amado Alonso, son pocos los trabajos que se dedican exclusivamente a reflexionar sobre la caracterización de las partes de la oración. La obra más difundida sobre el tema es su Gramática castellana en dos tomos, escrita junto a Pedro Henríquez Ureña entre 1938 y 1939. Sin embargo, un relevamiento del archivo personal de Alonso conservado en la Universidad de Harvard permite registrar la existencia de un texto inédito: la versión mecanografiada del curso «Clases de palabras y categorías gramaticales», dictado entre el 5 de julio y el 23 de agosto de 1932 en el Colegio Libre de Estudios Superiores de Buenos Aires. Estas conferencias inéditas constituyen un hallazgo significativo por diferentes motivos. En primer lugar, en tanto ponen de manifiesto la reflexión teórica que conducirá al propio Alonso a colaborar con una reforma decisiva en los planes de estudio de los colegios nacionales (llevada a cabo definitivamente en 1936). En segunda instancia, porque en ellas Alonso asume la necesidad de retomar y reivindicar el pensamiento de Andrés Bello y de adoptar un criterio sintáctico-funcional que distinga las clases de palabras o partes de la oración. Por último, en tanto permiten reconstruir los fundamentos de la doctrina gramatical posteriormente expuesta por Alonso en su gramática.