3 mai 2017
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Sylvie Grosjean, « Comment « donner forme » à des connaissances sensorielles en contexte de formation? Analyse des interactions lors d’une séance de formation en entreprise », Communiquer, ID : 10.4000/communiquer.2030
Notre objectif est de souligner en quoi la matérialité, la corporéité et le langage jouent un rôle clé dans la constitution de connaissances sensorielles en contexte organisationnel. Plus précisément, nous sommes intéressée par les processus communicationnels soutenant la constitution de connaissances sensorielles. La « mise en forme » de connaissances sensorielles soulève des questions particulièrement pertinentes pour les chercheurs en communication, car les expériences sensorielles en situation de travail sont difficiles à formaliser et à transmettre. Notre étude se concentre sur l’analyse de ressources multimodales (discursives, matérielles et corporelles) à travers lesquelles des connaissances sensorielles sont générées, façonnées et partagées en contexte de formation professionnelle. Notre analyse est basée sur une analyse multimodale de l’interaction et la situation empirique analysée dans ce texte est une session de formation entre une consultante en hydrogéologie et une stagiaire.