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28 mars 2013
- doi: 10.4000/corela.2720
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Benjamin Fagard et al., « Introduction générale : langue, espace, cognition », Corela, ID : 10.4000/corela.2720
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Résumé
La langue est-elle une voie privilégiée d’accès à la cognition ? Si la question est loin d’être réglée, on peut sans doute se dire que, pour un certain nombre de linguistes (dont les auteurs de cette introduction), c’est l’espoir d’en apprendre plus sur la cognition qui motive en partie l’étude de la langue. Il est un domaine où se pose de manière aiguë cette question du rapport entre langage et cognition, ou celle du rapport entre idiomatismes et universaux : l’espace. En effet, la place de ...