L’innovation en éducation, un enjeu majeur pour les pays francophones

Résumé Fr En Pt

Le terrain de notre questionnement est celui de la francophonie institutionnelle, notamment celle des Suds, sur le nécessaire changement éducatif dans les pays les moins avancés. Face à une démographie galopante, il est banal de dire que les méthodes traditionnelles d’enseignement ne sont plus adaptées. Les technologies peuvent-elles être une alternative à un enseignement tout à la fois de qualité et de masse, notamment en Afrique, le continent dont l’essor démographique important n’est pas en relation avec son développement économique.Nous aborderons notre propos par un constat démographique et nous émettrons l’hypothèse que les innovations de rupture en pédagogie peuvent apporter une solution si elles ne sont pas considérées seulement dans leur aspect expérimental et qu’elles tendent vers un passage à l’échelle.

We will question the institutional Francophonie, especially that of the South, on the necessary educational change in the least developed countries. Faced with very important demography growth it is commonplace to say that traditional teaching methods are no longer appropriate. Can technologies be an alternative to education of both quality and mass, especially in Africa, the continent whose major population growth is not related to its economic development ? We will approach our subject with a demographic observation and we will hypothesize that breakthrough innovations in pedagogy can provide a solution if they are not only considered in their experimental aspect, and support the massification of education.

É a francofonia institucional, nomeadamente dos Suls, a área do nosso perguntamento, sobre a necessária mudança educativa nos paises menos advançados. Confrontados a um crescimento demográfico rápido, é banal afirmar a inadaptação actual dos metódos tradicionais de ensino. Podem as tecnologias novas ser uma alternativa ao um ensino de qualidade e no mesmo tempo de massa, particularmente em África, continente onde o crescimento demográfico não concorda com o seu desenvolvimento económico ?Abordaremos nossas palavras com um estado de lugar demográfico, e emitiremos a hipótese que as inovações de ruptura em pedagogia podem contribuir a uma solução si são consideradas não só os seus aspectos experimentais, mas também que elas permitem ser generalizadas ao mais grande número.