Jeunesse de l’Université de Bouaké et socialisation, à l’ère de l’Intelligence Artificielle

Résumé Fr En

La présente étude interroge sur les impacts de l’Intelligence Artificielle sur la socialisation des jeunes étudiants de la ville de Bouaké (Côte d’Ivoire) à travers les smartphones et le développement des applications mobiles. L’objectif est d’analyser l’influence de l’usage des smartphones sur le processus de socialisation des jeunes en général, et en particulier ceux sur l’espace universitaire. À travers une étude issue de données quantitativement et qualitativement combinées, l’IA se présente comme une technologie à double tendance, à la fois du clair et du sombre. En clair, on voit émerger de véritables performances capables de révolutionner les activités académiques et pédagogiques de la formation universitaire. En sombre, la propension des jeunes à en faire une addiction se présente comme un frein à la sociabilité physique et une remise en cause de l’altérité.

This study investigates the impacts of Artificial Intelligence on the socialization of young students in the city of Bouaké (Côte d'Ivoire) through smartphones and development of mobile applications. The objective is to analyze the influence of the use of smartphones on the socialization process of young people in general, and in particular those that take place in the university space. Through a study resulting from quantitatively and qualitatively combined data, AI is presented as a technology with a double tendency, light and dark at the same time. On the light side, we see the emergence of real performances able to revolutionize the academic and pedagogical activities of university training. On the dark side, the propensity of young people to become addicted to it presents itself as a brake on physical sociability and a challenge to otherness