13 mars 2022
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Dinn Wahyudin et al., « Design of e–Learning based Based on ADDIE model during the Covid-19 Pandemic », Communication, technologies et développement, ID : 10.4000/ctd.7556
L'anglais a plus d'influence dans tous les aspects de la vie. Il a fonction d'outil de communication dans le monde. Dans la des pays, elle est la première langue, la deuxième ou la langue étrangère. Le statut de l'enseignement de l'anglais comme langue étrangère est intéressante à observer notamment pendant la pandémie du Covid 19 en Indonésie. Il s'agira ici d'observer la conception d'un dispositif d'apprentissage de la langue anglaise basé sur l'apprentissage en ligne suivant le modèle ADDIE. Cela consiste à concevoir une instruction qui implique cinq procédures ; Analyser, concevoir, développer, mettre en œuvre et évaluer (ADDIE). Analyser, cela signifie identifier les causes probables d'un écart de performance du Virtual Community Digital Learning Nusantara (VCDLN) afin de connaître les besoins des élèves, et de déterminer l'objectif d'apprentissage. Concevoir revient à vérifier les performances souhaitées et les méthodes d'essai appropriées. Développer c'est générer et valider les ressources d'apprentissage. Mettre en œuvre consiste à préparer l'environnement d'apprentissage et engager les étudiants. Évaluer concerne la qualité des produits et processus pédagogiques, avant et après la mise en œuvre. La méthode DBR a été choisie pour soutenir la conception. La maîtrise de l'anglais s'est effectuée à partir de l'e-learning synchrone et asynchrone. Le modèle ADDIE apportera un enseignement en anglais basé sur l'apprentissage en ligne dans le département de l'éducation anglaise dans le cadre de la mise en œuvre stratégique du VCDLN durant la pandémie de Covid-19.