Transmettre le patrimoine comme un tout – une initiative dans le Parc naturel régional des Caps et Marais d’Opale

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5 avril 2019

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Delphine Panossian, « Transmettre le patrimoine comme un tout – une initiative dans le Parc naturel régional des Caps et Marais d’Opale », Développement durable et territoires, ID : 10.4000/developpementdurable.13817


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Le Parc naturel régional des Caps et Marais d’Opale, territoire à dominante rurale, situé dans les Hauts-de-France, est constitué d’un environnement fortement anthropisé, moins bien appréhendé par ses habitants, peu sensibilisés à ses valeurs ou son histoire. C’est pourquoi le Syndicat mixte du parc a développé un programme de mobilisation des habitants par la pratique artistique. L’objectif était d’amener les habitants à se rencontrer autour d’une création collective participative. Ces actions collectives ont peu à peu servi de supports pour transmettre un patrimoine, une connaissance, une ou des histoires centrées sur le territoire. Justifié par une mobilisation des habitants suffisamment conséquente, le Syndicat mixte du parc a cherché à travailler sur des projets confrontant les regards, associant les différentes thématiques, bref, transcendant les frontières pour montrer que l’éducation au territoire, c’est l’éducation au bien commun. Ce postulat permet d’associer des habitants d’horizons divers dans un objectif partagé.

The Caps et Marais d’Opale Regional Nature Park, a rural space located in the Hauts-de-France area, mainly consists in an anthropic environment less known from the inhabitants. Those are less aware of the values or the history of the territory. That’s why the RNP syndicat mixte developed a program whom objective was to mobilize the inhabitants through artistic practical. The aim was to realise a collective creation with some inhabitants. Those actions have gradually served to transmit the heritage, the knowledge or one or some stories about the territory. Thanks to the audience of those projects, the RNP decided to work on some projects crossing over thematics, viewpoints, getting out of the bundaries. In consequence, those programs show that education to a space is not so far from education to a commons. That idea allows to associate inhabitants coming from different origins in a shared objective.

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