L'institutionnalisation du FLE dans l’enseignement public espagnol après la Loi Moyano (1857) : avatars et conséquences
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14 mars 2015
- doi: 10.4000/dhfles.3039
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García Bascuñana Juan Francisco, « L'institutionnalisation du FLE dans l’enseignement public espagnol après la Loi Moyano (1857) : avatars et conséquences », Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, ID : 10.4000/dhfles.3039
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Résumé
À propos de la Loi générale d'Instruction publique votée en Espagne en 1857, et connue depuis comme Loi Moyano, du nom du ministre chargé de la défendre devant le Congreso de los Diputados (= Assemblée Nationale), nous voudrions signaler quelque chose au préalable, avant de commencer cette étude : c'est sa valeur référentielle qui nous intéresse tout spécialement, car pour la première fois, après quatre-vingt-dix années de controverses et conflits, l'Espagne s'octroie un cadre législatif, qui...