Le débat méthodologique sur l'enseignement des langues étrangères dans les pages du Boletín de l'Institución Libre de Enseñanza (BILE)
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24 mai 2015
- doi: 10.4000/dhfles.3047
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Roig Morrás Carmen, « Le débat méthodologique sur l'enseignement des langues étrangères dans les pages du Boletín de l'Institución Libre de Enseñanza (BILE) », Documents pour l’histoire du français langue étrangère ou seconde, ID : 10.4000/dhfles.3047
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Résumé
Dansla seconde moitié du XIXe siècle, partout en Europe l'enseignement deslangues étrangères vivantes (désormais LEV) connaît un essor considérable lié à l'apparition de nouveaux besoins socio-économiques et au désirgénéralisé de moderniser le pays. D'abord en Allemagne, en France à sa suite, l'objectif pratique de cet enseignement devient prioritaire : les LEVsont conçues comme des instruments de communication dans un espacesans frontières, et il ne s'agit plus d'apprendre la langue littérai...