Les voix de la distance

Résumé Fr En

Ce texte, s’inspirant de la théorie de la provocation de Geneviève Jacquinot, examine les questions que pose l’apparition d’une page Facebook créée par des étudiants d’une université à distance québécoise. Il traite notamment de l’appropriation de cette technologie, de son influence sur l’autonomisation des étudiants et des problèmes dont ils font part. Il aborde à cette occasion la problématique de la recherche sur l’abandon en formation à distance ainsi que le défi de l’innovation dans une université de formation à distance.

This paper, inspired by Geneviève Jacquinot’s theory of provocation, discusses the questions arising from the creation of a Facebook page by students of a Quebec distance-teaching university. It deals especially with the appropriation of Facebook by the students and its influence on their empowerment, as well as the problems shared by them. On this occasion, it also questions the research on abandon in distance-teaching and the challenge of innovation in a distance-teaching university.