La recherche en éducation en Suisse romande : entre pertinence et fonctions sociales

Résumé Fr En

Le paysage de la recherche en éducation en Suisse romande a évolué au cours de la dernière décennie. Il s’est développé pour répondre aux enjeux et fonctions assignés à la recherche dans différents types d’institutions. Cet article vise à présenter et à mettre en discussion une représentation concise et pertinente des activités de recherche en éducation menées dans cet espace géographique. Nous avons collecté sur les sites internet des institutions concernées un volume important d’informations sur les projets de recherche et les publications scientifiques. Nos analyses permettent notamment d’identifier le positionnement de la discipline académique des sciences de l’éducation au sein de ce paysage de la recherche. Nous questionnons les tensions entre légitimité scientifique et pertinence sociale, constitutives des évolutions de ces dernières années.

The area of educational research in French-speaking Switzerland has evolved over the last decade. It has developed to meet the challenges and functions assigned to research in different types of institutions. This article aims to present and discuss a concise and relevant representation of educational research activities conducted in this geographical area. We have collected a large amount of information on research projects and scientific publications on the websites of the institutions concerned. Our analyzes make it possible to identify the positioning of the academic discipline of the sciences of education within this area of research. We question the tensions between scientific legitimacy and social relevance, which constitute the evolutions of recent years.